可能是做HR的緣故，每年到了金三銀四，身邊總有一些朋友來(lái)找我咨詢工作的問(wèn)題。
其中，有位朋友叫阿良，35歲，他的問(wèn)題其實(shí)很普遍，許多人都有。
阿良說(shuō)最近因公司經(jīng)營(yíng)不善準(zhǔn)備跳槽，投了幾十份簡(jiǎn)歷，倒也面試了好幾家公司，可是結(jié)果都不如意。
面試上的呢自己卻不喜歡，不是嫌公司規(guī)模小，就是覺得發(fā)展前景一般；而看中想去的呢，要么直接被拒，要么漫長(zhǎng)地等通知……
人到中年，高不成低不就，阿良心里很難受，也很茫然，不知道自己的職業(yè)出路何在。
01 “高不成低不就”是一種什么樣的職業(yè)狀態(tài)
我們常說(shuō)某個(gè)人高不成低不就，這到底是一種什么樣的職業(yè)狀態(tài)？
我認(rèn)為通俗的理解就是以自己的能力為基點(diǎn)，對(duì)低于自己能力范圍的事看不上不愿意去做，而超過(guò)自己能力范圍的事情又沒辦法做到，從而使自己的選擇處于兩難的地步。
高不成低不就的人，主要有以下表現(xiàn)：
1.好高騖遠(yuǎn)
這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)越來(lái)越浮躁，很少有人能靜下心來(lái)完成自己的夢(mèng)想。
我面試過(guò)不少職場(chǎng)新人，他們對(duì)于進(jìn)公司的期望，最好一上來(lái)就做大項(xiàng)目，走向關(guān)鍵崗位。而對(duì)于一些繁瑣的、日常的、枯燥的工作卻從來(lái)看不上眼，好像這不是自己該干的。
一個(gè)習(xí)慣于好高騖遠(yuǎn)的人，是沒有未來(lái)可言的。
2.貪圖安逸
有位混風(fēng)投圈的朋友，閱人無(wú)數(shù)，大大小小的公司開過(guò)十幾個(gè)，只要能賺錢，送快餐這樣的小買賣都做。
他也見過(guò)很多企業(yè)家，這些人腦子沒那么快，但就是勤奮，同樣可以成功。所以他招人有一個(gè)原則：可以笨，但不能懶。
貪圖安逸會(huì)毀掉一個(gè)人，而我們常常卻懶得想或者不敢想自己的未來(lái)，只因?yàn)槲覀儾幌氤姓J(rèn)，繼續(xù)懶惰下去，等待我們的將是窮苦悲哀的一生。
3.心態(tài)不平衡
身邊常有這樣一種人，認(rèn)為別人升職加薪，都是由于公司領(lǐng)導(dǎo)偏袒和私交，而不是出于公平。
對(duì)周圍混得比自己好的人，總有一種仇視心理；而對(duì)于混得不如自己的人，卻又有一種趾高氣昂的優(yōu)越感。
4.沒有清晰的職業(yè)規(guī)劃
有一項(xiàng)25年的跟蹤研究結(jié)果顯示：3%有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)生涯規(guī)劃的人，根據(jù)規(guī)劃不懈努力成了社會(huì)各界頂尖的成功人士；10%有清晰而短期規(guī)劃的人生活在社會(huì)的中上層，60%有模糊規(guī)劃的人生活在社會(huì)的中下層，27%完全沒有規(guī)劃的人生活在社會(huì)的最底層。
造成這種所謂等級(jí)區(qū)分的，當(dāng)然有機(jī)遇、資源等因素，但一個(gè)更為重要的因素卻是個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃。
如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒都去不了，缺乏設(shè)計(jì)的人生是打折的人生。
5.做事三分鐘熱度
馬云說(shuō)過(guò)：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大多數(shù)人死在明天晚上看不到后天的太陽(yáng)！”
你第一天會(huì)興高采烈地說(shuō)很喜歡這份工作，想堅(jiān)持下去；第二天，也許就會(huì)滿臉憂色地說(shuō)著這工作這不好哪不好等，以此循環(huán)下去。我想問(wèn)一下，你所要的堅(jiān)持去哪兒了呢？
6.拒絕學(xué)習(xí)
從幼年到成年，從無(wú)知到有智，從做人到做事，人這一輩子，有學(xué)不完的東西。
但職場(chǎng)總是有那么一些人，他們拒絕學(xué)習(xí)社會(huì)新生事物、拒絕學(xué)習(xí)崗位以外的知識(shí)、拒絕學(xué)習(xí)優(yōu)秀者的經(jīng)驗(yàn)……而這，跟年齡無(wú)關(guān)、跟職位無(wú)關(guān)、跟出身也無(wú)關(guān)。
02 為何你會(huì)陷入“高不成低不就”的怪圈
許多像阿良這樣職場(chǎng)中年人，一邊還在為當(dāng)年的青春夢(mèng)想悸動(dòng)著，一邊卻對(duì)自身未來(lái)的發(fā)展迷茫著。
“我想自己做老板！”
“我想實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由！”
“如果我現(xiàn)在有錢，我要怎么辦……”
一切不符合實(shí)際卻又不斷地幻想，于是乎在這么磕磕碰碰，在矛盾中工作與生活著，所謂的“有經(jīng)驗(yàn)”也只是年齡上的增長(zhǎng)，回頭一看，那些原本你不屑一顧的人，都過(guò)的比你好了，自己卻成了一個(gè)高不成低不就的局面。
那么，為何你會(huì)陷入“高不成低不就”的怪圈呢？
美國(guó)心理學(xué)家提出“約哈里之窗”似乎可以解釋這種現(xiàn)象（見圖1）：
約哈里之窗將人的認(rèn)知分為四個(gè)窗口：
第一個(gè)窗口叫做開放區(qū)，指的是我們自己知道，別人也知道的部分，即內(nèi)外認(rèn)識(shí)都一致透明的自我側(cè)面，例如學(xué)歷、身高、長(zhǎng)相、籍貫，或一些較為顯著的個(gè)性表現(xiàn)。
第二個(gè)窗口稱為盲目區(qū)，指的是我們自己不知道，而別人了解的部分，例如我們一些無(wú)意識(shí)的動(dòng)作、習(xí)慣、口頭禪等。人處在特定的環(huán)境中，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)在很大程度上受環(huán)境的制約，因而人們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)也就存在局限性，好比有些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己并沒有完全察覺，而別人卻清楚的看到了。
第三個(gè)窗口稱為隱秘區(qū)，指的是我們自己知道，而別人不知道的部分，比如一些自己沒有表達(dá)的想法、觀點(diǎn)，或者不愿意讓別人知道的隱私、弱點(diǎn)等。
第四個(gè)窗口稱為未知區(qū)，指的是別人不清楚，自己也不清楚的部分，屬于潛意識(shí)的部分，其大小難以確定。例如你的潛質(zhì)，有些人不站上講臺(tái)，可能永遠(yuǎn)都不知道自己可以做培訓(xùn)講師。
這四個(gè)窗口是動(dòng)態(tài)的，而通常開放區(qū)的窗口卻是最小。也就是說(shuō)我們真正了解的自己遠(yuǎn)沒有未知的部分大，這也是為什么很多人實(shí)際上并不真的了解自己能做些什么，導(dǎo)致自我認(rèn)知有偏差。
“高不成低不就”，有可能就是隱秘區(qū)過(guò)多，很多好的想法沒有用行動(dòng)去展示，所以別人不清楚你究竟有多厲害；或者是高估了自己的實(shí)力，別人看到了你的盲目區(qū)，而自己沒有察覺。
03 “高不成低不就”的人該怎么辦
《樂府曲》曰：“高來(lái)不可，低來(lái)不可。”
那些高不成低不就的人總是在期待更好的機(jī)會(huì)，殊不知，好的抓不住，連曾經(jīng)低不就的那些機(jī)會(huì)也失去了。
職場(chǎng)上，你所羨慕的那些成功人士，其實(shí)絕大部分都是經(jīng)過(guò)一步一個(gè)腳印過(guò)來(lái)的，都是帶著基層的經(jīng)驗(yàn)過(guò)來(lái)的，沒有誰(shuí)能夠一步登天。
在今天這個(gè)急功近利的時(shí)代，“高不成低不就”的人究竟該怎么改變自己的命運(yùn)呢？
1.正確認(rèn)識(shí)自己
“認(rèn)識(shí)你自己”本是希臘德爾斐神廟門楣上的銘言，蘇格拉底將其作為自己哲學(xué)原則的宣言。
能否真正的認(rèn)識(shí)自己，了解自己究竟適合干什么，發(fā)掘在自己可能潛藏了很多年的某方面天賦，在我看來(lái)，可能比教條式的學(xué)習(xí)更重要。
要更好地認(rèn)識(shí)自己，可以采用“SWOT”分析法（見圖2）：
通過(guò)SWOT工具，能幫助自己分析內(nèi)部?jī)?yōu)劣勢(shì)和外部環(huán)境因素，根據(jù)這些信息的厘清，你可以專注于提升自己的長(zhǎng)處，改善弱點(diǎn)，降低威脅的風(fēng)險(xiǎn)，并利用各種機(jī)會(huì)獲得最大的利益。
2.明確你的職業(yè)目標(biāo)
我們常說(shuō)，要有人生目標(biāo)。但是，絕大多數(shù)人，在進(jìn)入職場(chǎng)后，都不會(huì)去做這個(gè)事情。
有明確目標(biāo)的人，更加堅(jiān)定，在發(fā)展過(guò)程中，受到的干擾少，非常清楚自己要什么，在面對(duì)選擇的時(shí)候，也會(huì)更加有效的作出對(duì)自己更正確的選擇。
如何設(shè)定目標(biāo)：
⑴列出符合SMART標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)。
⑵列出上述目標(biāo)帶來(lái)的好處。
⑶可能的困難與阻礙，以及相應(yīng)的解決方案。
⑷所需的技能及知識(shí)。
⑸為達(dá)到目的必須合作的對(duì)象。
⑹目標(biāo)的完成日期。
這里我需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的就是“SMART”原則(見圖3)，只有對(duì)目標(biāo)進(jìn)行合理的設(shè)定與管理，才能讓我們朝著夢(mèng)想更進(jìn)一步。
3.提升自己的實(shí)踐能力
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，高不成低不就，逐漸成為一些不上班人群的借口。但我想這個(gè)詞本身是沒有什么貶義的，只是想告訴你，要么放下身段，要么提升自己。
在此，分享“PDCA”的工作方法（見圖4）：
P階段：目標(biāo)計(jì)劃階段，包括方針和目標(biāo)的確定以及活動(dòng)計(jì)劃的制定。要注意的是，無(wú)論是什么計(jì)劃，都得有備用計(jì)劃，即我們常說(shuō)的Plan B。
D階段：屬于落地執(zhí)行階段，主要考驗(yàn)的是你的執(zhí)行力。根據(jù)行動(dòng)方案和布局，采取有效的行動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。
C階段：屬于效果檢查階段，即確認(rèn)執(zhí)行方案是否達(dá)到了目標(biāo)。如果沒有出現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果，應(yīng)該確認(rèn)是否嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施對(duì)策。
A階段：屬于調(diào)整階段，對(duì)總結(jié)檢查的結(jié)果進(jìn)行處理，對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)加以肯定，并予以標(biāo)準(zhǔn)化；對(duì)于失敗的教訓(xùn)也要總結(jié)，引起重視。
PDCA就像爬樓梯一樣，每循環(huán)一次，就解決一部分問(wèn)題，工作就前進(jìn)一步，實(shí)踐能力就提升一步。
04 寫在最后
我記得最近大熱的電視劇《都挺好》中，有這么一段劇情：
蘇明哲在遇到失業(yè)的突變后，這個(gè)上有老下有小的中年男人完全沒有應(yīng)對(duì)能力。他沉浸在過(guò)去成功堆砌的盲目自信中無(wú)可自拔，放不下名校畢業(yè)生的身段，高不成低不就，讓自己處于越來(lái)越尷尬和被動(dòng)的境地……
我想，蘇明哲就是一個(gè)職場(chǎng)縮影。人到中年，高不成低不就，如果你自己不改變自己，誰(shuí)也改變不了你，一個(gè)人一但自甘墮落，所有的不幸都會(huì)接踵而至。
所以，找準(zhǔn)方向，然后在適合自己的道路上不斷努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，若干年后，你也可以充滿自信地走在人前。
