我們經(jīng)常說學得好不如考得好，考得好不如報得好。而在實際的志愿填報過程當中，很多孩子和家長都好似丈二的和尚摸不著頭腦。在這里德立老師給大家總結了志愿填報的步驟和策略，仔細閱讀和推敲你就可以基本掌握了。

在進行志愿填報之前，我們必須搞清楚幾個問題。

第一，報志愿填究竟報什么？

志愿填報有三個核心要素，分別是：城市、專業(yè)、院校。所以填報志愿需要一些必備數(shù)據(jù)（庫）作為參考。

（1）院校專業(yè)錄取數(shù)據(jù)

需要參考院校錄取的數(shù)據(jù)才能知道錄取概率，要以官方公布的為準。

1.官方公布的院校提檔分數(shù)線數(shù)據(jù)

2.官方發(fā)的紙質版招錄書籍

3.院校官網(wǎng)發(fā)布的錄取數(shù)據(jù)

4.市場上的志愿填報系統(tǒng)，如優(yōu)志愿、完美志愿等 

（2）本省當年的計劃招生專業(yè)目錄

1.高考后會出來，省教育考試院官網(wǎng)會通知，一般去省教育考試院買

2.每個高校在本省招生的專業(yè)和數(shù)量，每年都會略有差異，所以一定要當年的招生計劃為準。

第二，如何預估大學今年的錄取分數(shù)范圍，以在報考時把握該院校的錄取概率？我們常用的有兩種方法

方法一：位次轉換法

為什么要做位次轉換

思考：某大學去年最低錄取分數(shù)為540分，學生今年考了560分，她報這個大學的錄取概率是不是比較大？

很明顯我們不能簡單的將學生的分數(shù)和去年的分數(shù)區(qū)進行直接對比，因為每年的錄取分數(shù)線、考試難度、參考人數(shù)、招生計劃......等多重因素都是不同的，這也就導致了考生分數(shù)的“購買力”上升或者下降。那么在這種情況下，我們?nèi)绾螀⒄諝v年的數(shù)據(jù)去評估今年孩子分數(shù)的“購買力”呢？位次轉換法就是一種很好的方式，下面通過一則案例說明。

案例-預估清華大學2021年的錄取分數(shù)范圍

第一步：清華大學在河南近三年（2018、2019、2020）最低錄取分數(shù)。年份

2018年 670（理） 688（文）

2019年 685（理） 655（文）

2020年 704（理） 669（文）

第二步：通過每年的一分一段表，查詢近三年清華大學在河南最低錄取分數(shù)的對應位次；

1. 一分一段表：百度輸入關鍵詞“XX省X年一分一段表”；或者去本省教育考試院也可以查到；

2. 查找出三年的一分一段表對應的位次，并寫出來。年份 理科最低錄取分數(shù)

2018年 理670（分數(shù)） 61（位次） 文688（分數(shù)） 3（位次）

2019年 理685（分數(shù)） 83（位次） 文655（分數(shù)） 24（位次）

2020年 理704（分數(shù)） 87（位次） 文669（分數(shù)） 17（位次）

第三步：據(jù)此預估出2021年清華大學在河南省的錄取位次范圍。理科：全省1-87名文科：全省3-17名。

第四步：如果想根據(jù)分數(shù)來看，也可以根據(jù)預估出的錄取位次范圍，查看當年2021年的一分一段表，得出位次對應的分數(shù)。

注意事項：如果本省的招生計劃有變動，需要考慮這種情況帶來的影響。

1.招生人數(shù)增加，位次會相對下降；

2.招生人數(shù)減少，位次會相對上升；

3.但不用精細化計算影響多大，也計算不了，把握大趨勢即可，它不是報志愿的核心。

方法二：線差法

什么是線差？線差=某高校去年的錄取分數(shù)-省控線的分數(shù)。

所以線差法是根據(jù)每年本省的批次分數(shù)線進行轉換的，離批次分數(shù)線越近的，有效性越高。

假設上海交大在貴州的最低錄取分數(shù)是640分，貴州本科一批錄取分數(shù)線是520分；那么這個大學的線差就是640-520=120分；

假設今年貴州的本科一批錄取分數(shù)線是510分，那么預估上海交大今年的錄取分數(shù)線會比本科一批錄取分數(shù)線高120分左右，那么預估分數(shù)就為510+120=630分。

線差法和位次換算法在實際使用中，兩種方法結合使用；位次為主，線差為輔進行交叉驗證。

第三、每個省份愿報這么多，如何合理分布志愿梯度/層次？

志愿層次的合理分布策略為沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保（參照過往3年的錄取位次來看）

1、沖的特點：院校往年錄取位次略高于考生實際的位次（往上浮動20%左右） 。

沖的數(shù)量建議不要太多，一班為2-3個，錄取概率在50%左右。沖的是院校層級，很多時候需要犧牲專業(yè)/地域，因為沖上去，一定是這個院校錄取分數(shù)最低的專業(yè)，所以看該院校最低分專業(yè)，學生是否能接受，如果不能接受，就不要沖這個學校。

2、穩(wěn)的特點院校往年錄取位次接近或者低于考生實際位次，一般往下浮動20%左右；

穩(wěn)的志愿可以多點，一般3-4個，錄取概率在80%左右。缺點是有一定的專業(yè)選擇空間，但是依然無法保證到自己喜歡的專業(yè)；

3、保的特點：院校往年錄取位次低于考生實際位次，一般往下浮動2倍位次左右。保的是專業(yè)志愿，專業(yè)選擇空間較大，錄取概率在95%左右，缺點是

相對有點浪費分數(shù)，但為了有兜底的志愿，還是要有保底。

4、注意事項

（1）一般院校最低錄取位次/分數(shù)，是院校最低分的、冷門的專業(yè)；在報考時，如果很在意專業(yè)，最好還要參考該專業(yè)的平均錄取位次。

（2）20%、2倍位次等，不是確定性的數(shù)字，是個區(qū)間范圍；假設2萬名的考生，保底的志愿是4萬名左右，那么3萬位次、3.2萬位次、3.5位次、3.8萬位次等都可以，是有梯度的。

（3）填報志愿最終目的：在盡可能不浪費太多分數(shù)的情況下，結合考生的特質、專業(yè)院校傾向等做最優(yōu)的選擇。

了解了這些知識以后，我們就可以總結出普通批次志愿方案制作步驟啦！

第一步 預估考生的分數(shù)和省位次

第二步 按照沖穩(wěn)保策略，圈定可報考院校范圍

第三步 根據(jù)地域與對院校需求，做第一輪院校篩選

第四步 根據(jù)專業(yè)意向，做第二輪院校篩選

第五步 做最終學校排序

第六步 做最終專業(yè)排序

第七步 最終核查并調(diào)整

第一步：預估考生的分數(shù)和省位次

在高考前，如果想提前規(guī)劃，可以拿到孩子的?？挤謹?shù)和校排名。

請家長問學校老師，去年同樣校排名的孩子，高考多少分。查詢?nèi)ツ甑囊环忠欢伪恚页鲞@個分數(shù)在去年的省排名，這個排名和分數(shù)就是孩子的預估分和位次。在高考出分后，拿到的就是孩子的實際分數(shù)和省排名。

第二步：按照沖穩(wěn)保策略，圈定可報考院校范圍

根據(jù)排名或者分數(shù)，查過去三年的院校錄取位次表，根據(jù)“沖、穩(wěn)、?！?/span>的策略，圈定孩子可以報考的院校范圍，使用市面上的志愿卡作輔助工具，也是起到一樣的作用——幫助我們?nèi)Χ▓罂荚盒７秶?/span>

第三步：根據(jù)地域和院校需求，進行篩選

根據(jù)孩子對于地域和院校層級的需求，對院校范圍進行刪減，優(yōu)先選擇211、985院?；蛘邇?yōu)先選擇發(fā)達地區(qū)等。 比如：蘭州大學VS蘇州大學，一個學校在偏遠地區(qū)，學校層級是985和211；一個學校在發(fā)達地區(qū)，學校層級是211。如果優(yōu)先考慮地域就選蘇州大學，如果優(yōu)先考慮院校層級，就選蘭州大學。

第四步：根據(jù)專業(yè)意向，進行篩選

查看院校在本省當年招生的專業(yè)，研究每個院校的具體情況（優(yōu)勢專業(yè)、冷門專業(yè)、綜合實力等），根據(jù)家庭/孩子的專業(yè)意向，再次篩選院校。

如果有的院校雖然可以報，但專業(yè)孩子都不喜歡，那就放棄。有的院校雖然可以報，但性價比較低，也可以放棄或暫時放棄。注意有些院校不同的學院在不同的校區(qū)，有的校區(qū)跟主校區(qū)不在同一個城市。

第五步：學校排序

充分研究院校專業(yè)情況后，結合學生具體情況，進行學校志愿的排序，而非一味地按照錄取分數(shù)由高到低進行排序。

如果要沖學校：把專業(yè)都能接受的沖的院校志愿排在前面，其次按照院校推薦度進行排序。

如果要穩(wěn)和保，不要沖。沒有沖的院校志愿，按照推薦度排穩(wěn)和保的院校就可以，這樣設置大概會被第一志愿錄取，但專業(yè)不一定是心儀的。

如果要保專業(yè)，把大概率錄取的、心儀專業(yè)的保底院校放在最前面，其他沖和穩(wěn)的院校排在后面。

第六步：專業(yè)排序

選出院校后，根據(jù)當年招生計劃篩選目標院校在本省招生的專業(yè)。再根據(jù)意愿度及位次情況，進行專業(yè)梯度的排序。一般是先填學生最喜歡的、和次喜歡的；最后兩個專業(yè)一般要寫跟考生位次相差較多，且孩子能接受的專業(yè)，以避免調(diào)劑到不喜歡的專業(yè)。

第七步：最終核查并調(diào)整

全部排好以后就進行模擬填報了，根據(jù)表上數(shù)據(jù)在進行核查和調(diào)整，最終確定并提交。