在職場(chǎng)中一直有這么一個(gè)矛盾的存在，就是當(dāng)上中層領(lǐng)導(dǎo)后是繼續(xù)走個(gè)人技術(shù)路線，還是走管理路線？

　　現(xiàn)實(shí)中給很多職場(chǎng)人的感覺就是，越往高層走技術(shù)越不重要，那些大領(lǐng)導(dǎo)管理的部門可能都不是自己的本專業(yè)。

　　就像中國(guó)足協(xié)的前主席是打乒乓球出身的蔡振華，很多人都質(zhì)疑他的能力，但是高層十分信任他。

　　這種情況在很多企業(yè)中普遍存在，所以很多人在職場(chǎng)發(fā)展的過程中，就在糾結(jié)，技術(shù)過硬應(yīng)該來說是最靠譜的，如果把所有的精力都放在發(fā)展技能上，很可能就走上更高的管理崗位。

　　其實(shí)，這里涉及到職場(chǎng)發(fā)展的兩種環(huán)境，一是“職場(chǎng)技能主導(dǎo)的環(huán)境”，二是“職場(chǎng)崗位主導(dǎo)的環(huán)境。環(huán)境的不同，很大程度上決定了中高層領(lǐng)導(dǎo)的抉擇。

　　接下來，針對(duì)這兩點(diǎn)，以及自身的職場(chǎng)的發(fā)展路線，我們具體的聊一聊。

　　為什么越往高層走，技術(shù)越?jīng)]用？職場(chǎng)發(fā)展路線該如何制定？

　　1、職場(chǎng)技能主導(dǎo)的環(huán)境

　　技能主導(dǎo)的環(huán)境好理解，也就是在一個(gè)職場(chǎng)中，大家比較崇拜有技術(shù)的人，或者說技術(shù)強(qiáng)的人，個(gè)人地位和威望比較高。

　　即使自身的管理能力不是很強(qiáng)，但大家也都認(rèn)為他的技術(shù)好，做領(lǐng)導(dǎo)是天經(jīng)地義的，這也是大家普遍的觀點(diǎn)。

　　像我們看到的很多高校里面分院的院長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的院長(zhǎng)一般都是經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，藝術(shù)學(xué)院的院長(zhǎng)，一般也都是藝術(shù)方面頗有造詣的元老。

　　相反，如果你的技能不被大家認(rèn)可，即使你勉強(qiáng)當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)，而且管理能力還不錯(cuò)，那下面的人也都不會(huì)服氣。

　　這就是技能主導(dǎo)的職場(chǎng)環(huán)境，大家信服你、支持你、聽你指揮，承認(rèn)你是合格領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵因素就是你的技術(shù)能力。

　　為什么越往高層走，技術(shù)越?jīng)]用？職場(chǎng)發(fā)展路線該如何制定？

　　2、職場(chǎng)崗位主導(dǎo)的環(huán)境

　　這個(gè)也比較容易理解，就是在職場(chǎng)中大家信服你，支持你并不是因?yàn)槟阌屑夹g(shù)，或者覺得人品不錯(cuò)，而僅僅是因?yàn)槟阍陬I(lǐng)導(dǎo)這個(gè)崗位上。

　　換句話說，誰在領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)給崗位上，大家都會(huì)本能的去相信，去認(rèn)可，即使你根本不是所管理的業(yè)務(wù)方面的專家。

　　就比如公司里的總經(jīng)理因?yàn)楣ぷ髡{(diào)度離開了總經(jīng)理的崗位，他提拔了一位既沒技術(shù)，而且工作時(shí)間也不是特別長(zhǎng)的人作為新的總經(jīng)理。

　　而那些有技術(shù)的員工，或者在公司工作很多年的元老們，開始是有些不服氣，但是原來的經(jīng)理出面跟他們打了招呼，做了工作以后，他們也就慢慢接受了。

　　這種情況更加普遍的存在于現(xiàn)在的企業(yè)中，也就是我們所說的“崗位主導(dǎo)職場(chǎng)環(huán)境”。

　　就是說，你能不能升職不看你的技術(shù)過不過硬，而是看你本身的崗位運(yùn)營(yíng)能力，通俗講，就是當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)后的管理、協(xié)調(diào)能力，以及當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)之前的協(xié)調(diào)能力、上下級(jí)關(guān)系處理等等。

　　在這樣的環(huán)境中，大家服從你，相信你，并不是因?yàn)槟銈€(gè)人技術(shù)有多強(qiáng)，而是因?yàn)槟阋呀?jīng)當(dāng)上了領(lǐng)導(dǎo)，走上了這個(gè)崗位，即使換一個(gè)人來，其他人也會(huì)順利的接受。

　　為什么越往高層走，技術(shù)越?jīng)]用？職場(chǎng)發(fā)展路線該如何制定？

　　3、技能和崗位的發(fā)展關(guān)系

　　按照和管理學(xué)中的職場(chǎng)能力階梯，通常越是初級(jí)的崗位，技能能力越重要，而越到了高級(jí)崗位，技術(shù)能力對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響越來越弱，取而代之的是協(xié)調(diào)、溝通、應(yīng)變、決策等等管理能力。

　　所以就驗(yàn)證了我們前面說的“為什么越往高層走，技術(shù)越?jīng)]用”的普遍認(rèn)知。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，很多大領(lǐng)導(dǎo)還是在各個(gè)方面都有一定的基礎(chǔ)技術(shù)能力的，也是是各個(gè)方面都懂一點(diǎn)，但不精深。

　　但是，我們要知道，職場(chǎng)能力階梯可以認(rèn)為是宏觀的職場(chǎng)現(xiàn)象，具有一定的代表性，在不同的職場(chǎng)環(huán)境中，自身的發(fā)展側(cè)重點(diǎn)還是要根據(jù)實(shí)際的環(huán)境而定。

　　為什么越往高層走，技術(shù)越?jīng)]用？職場(chǎng)發(fā)展路線該如何制定？

　　4、你應(yīng)該如何制定職場(chǎng)發(fā)展路線？

　　通過上面簡(jiǎn)單的分析，你也應(yīng)該大致的了解了兩種不同的職場(chǎng)環(huán)境，你應(yīng)該走什么樣的發(fā)展路線，如何走才能更便捷的升職加薪，與你的職場(chǎng)環(huán)境密切相關(guān)。

　　你要做的就是先識(shí)別自己所在的職場(chǎng)環(huán)境，很簡(jiǎn)單，你可以觀察或者研究一下自己的領(lǐng)導(dǎo)或者高層領(lǐng)導(dǎo)，看看他們到底是“技術(shù)主導(dǎo)”還是“崗位主導(dǎo)”。

　　如果你的這些領(lǐng)導(dǎo)們都還在繼續(xù)鉆研技術(shù)，那你更應(yīng)該發(fā)展自己的技術(shù)，借助現(xiàn)有的資源發(fā)展自身技能，才有可能爬到更高的崗位。

　　相反，如果這些領(lǐng)導(dǎo)中幾乎沒有做技術(shù)的，或者以前是做技術(shù)出身，但是現(xiàn)在基本沒做了，這說明你再往上升就是“崗位主導(dǎo)的職場(chǎng)環(huán)境”了，如果你對(duì)技術(shù)不是非常