對于高考志愿填報來講，掌握平時學習情況是不是多此一舉呢？
答案是：否定的。其實填報志愿，并不是簡單的一蹴而就的事情，平時的學習成績是考生自我定位的一個非常重要的參考。特別是對于考前模擬填報和考后估分模擬填報都有著重要的指導(dǎo)意義，避免出分之后報考忙亂，因此考慮平時的學習成績大有必要。
在我國高等學校中，有少數(shù)的專業(yè)，國家會發(fā)給專業(yè)獎學金；絕大多數(shù)的專業(yè)，則不發(fā)，學生的費用全由家庭承擔。
這樣，讀少數(shù)有專業(yè)獎學金的家庭負擔要稍輕一些，讀絕大多數(shù)無獎學金的專業(yè)的家庭負擔就要重一些。
一般說來，讀綜合性大學、理科院校、外語、財貿(mào)等院校，家庭負擔要更重一些。讀這些院校的本科，僅學費家庭一般一年要支付出5000元以上。
讀獨立院校（或分校）、藝術(shù)類院校，一年的學雜費就在1萬—1.5萬元，中外合作辦學項目的學費會更高。
讀軍事院校、武警院校、國防生、師范專業(yè)，家庭基本無經(jīng)濟負擔。
因此，考生選擇專業(yè)時，不得不分析家庭的經(jīng)濟情況。
報考高等學校的所有考生均須參加身體健康狀況檢查（以下簡稱體檢）。
所屬招生委員會會同當?shù)匦l(wèi)生行政部門制訂體檢工作的組織辦法，由縣級（含）以上招生委員會和衛(wèi)生部門組織實施。
考生的體檢須在指定的二級甲等（含）以上醫(yī)院或相應(yīng)的醫(yī)療單位進行，主檢醫(yī)師應(yīng)由具有副主任醫(yī)師（含）以上職稱、責任心強的醫(yī)生擔任。主檢醫(yī)院或相應(yīng)的醫(yī)療單位應(yīng)按教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導(dǎo)意見》對考生體檢作出相應(yīng)的、規(guī)范準確的結(jié)論，并對其真實性負責。非指定的醫(yī)療機構(gòu)為考生作出的體檢結(jié)論無效。
填志愿時是以學校為主還是以專業(yè)為主？
成績優(yōu)秀的高分考生最好選擇一所綜合性研究型大學，專業(yè)可以偏基礎(chǔ)，畢業(yè)后再確定發(fā)展方向。 成績較優(yōu)秀、考分相對較高的學生，即一本中分段的大部分學生，要學校與專業(yè)并重，比較理想的選擇是專業(yè)類院校的主體專業(yè)。學校與專業(yè)不能兼顧時，如果以選擇學校為主，專業(yè)要盡量靠近學校的主體專業(yè)，或是社會需求量大的專業(yè)；
如果以選擇專業(yè)為主，就要綜合考慮學校的整體情況，專業(yè)最好是自己很感興趣或畢業(yè)后找工作時有優(yōu)勢的專業(yè)。
成績一般的考生要優(yōu)先考慮專業(yè)，其次考慮學校。這部分學生學業(yè)成績雖在同一水平上，但努力程度并不同，學習潛力也不同，其優(yōu)勢和潛質(zhì)即使個人和家長也未必認識到了，這種差異對大學的專業(yè)學習往往影響較大。
因此，選擇適合自己潛質(zhì)的專業(yè)，會給個人留下更大的發(fā)展空間。 準備接受高職教育的學生應(yīng)以專業(yè)作為填報志愿的出發(fā)點。
職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能培訓(xùn)為基礎(chǔ)，因此，考生要從選擇職業(yè)的角度出發(fā)選擇專業(yè)。在選擇時要注意兩點：一是有的專業(yè)雖然很熱，但就業(yè)面卻較窄，只有一二個行業(yè)需要，而有的專業(yè)廣泛分布于多個行業(yè)，就業(yè)面寬。二是充分考慮本人的興趣及潛能，對于一線的技能性崗位，如果考生始終抱有足夠的興趣，不僅可以更好地勝任工作，而且會有更大的發(fā)展空間。金融、交通、物流、物業(yè)、IT、商業(yè)、電訊等行業(yè)今后必將快速發(fā)展，這些行業(yè)的技能與管理崗位正呈融合趨勢，傳統(tǒng)意義上的藍領(lǐng)、白領(lǐng)已無明顯區(qū)分。
適合自己的才是最好的。怎么判斷哪些專業(yè)適合自己呢？
認真分析考生的思維方式、學習習慣、性格類型和行為特點，你會發(fā)現(xiàn)這些個體差異適合不同的專業(yè)學習、職業(yè)生涯和人才發(fā)展。
部分建議供大家參考： 語言模仿能力強的學生，學習一門應(yīng)用語言應(yīng)當不費力。 擅長邏輯思維的學生，適合搞學術(shù)研究，從事理論工作。
有標新立異想法的學生，可能具備創(chuàng)新人才的核心素質(zhì)。
組織能力和溝通能力強的學生，對專業(yè)不必過分看重，學校的整體氛圍可能更具決定意義。
沒有堅持長期學習思想準備的學生，即使考試成績較高，也未必適合從事醫(yī)生、IT研發(fā)工程師等職業(yè)。
慣于聽命于人、案前久坐的學生，最典型的專業(yè)選擇可能是會計、審計類。
樂于助人、性格溫和的學生，適合做一名教師或者是志愿學者。
