生活中，我們經(jīng)常能聽到這樣的段子。某某參加同學(xué)會(huì)回來，感慨的說：“真是難以致信，當(dāng)年學(xué)習(xí)成績(jī)最差的老Ｚ現(xiàn)在成了大老板，而班上的尖子生學(xué)習(xí)委員Ｈ現(xiàn)在正給他打工！”

　　類似的段子，在朋友圈和網(wǎng)絡(luò)上也并不少見。關(guān)于尖子生和差生誰更容易成功的話題，曾經(jīng)引發(fā)了不少的討論。許多評(píng)論認(rèn)為，尖子生智商高，情商低是沒成功的主要原因。

　　對(duì)于成功有無數(shù)種不同的定義，差生情商高更易成功的說法也沒有科學(xué)的依據(jù)。但是在現(xiàn)實(shí)中，我們確實(shí)是經(jīng)常見到有些學(xué)校里的尖子生，在入職數(shù)年后沒有向人們期待的那樣成為優(yōu)秀的員工，這是為什么呢？

　　首先，優(yōu)等生和優(yōu)秀員工分別處于不同的環(huán)境，一個(gè)在學(xué)校，一個(gè)是在企業(yè)。兩者之間的評(píng)價(jià)體系是完全不一樣的。在多數(shù)學(xué)校中，考試成績(jī)好壞，是否乖巧聽話是區(qū)分學(xué)生優(yōu)劣的主要內(nèi)容。在企業(yè)中，業(yè)績(jī)才是衡量員工的核心指標(biāo)。在多年的應(yīng)試教育影響下，高分低能的狀況早已被詬病多年，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)也是教育部門一直在努力的方向。

　　當(dāng)然，高分不代表一定低能，事實(shí)上尖子生快速成長(zhǎng)為企業(yè)骨干的例子也不少。那些沒能成為優(yōu)秀員工的尖子生，恐怕還得多從自身找原因。筆者就此問題與數(shù)十名ＨＲ討論后，得出了一個(gè)有趣的答案。

　　很多尖子生沒能成為優(yōu)秀員工，最大的問題是因?yàn)樗摹皟?yōu)秀”！

　　不可否認(rèn)，大多數(shù)學(xué)校里的尖子生，其基本素質(zhì)相對(duì)一般學(xué)生來說要好一些，尤其是當(dāng)過學(xué)生會(huì)干部或社團(tuán)領(lǐng)袖的學(xué)生。企業(yè)在招聘時(shí)對(duì)于此類學(xué)生也是比較偏愛，通常會(huì)優(yōu)先錄用。然而，事實(shí)上被錄取的這類學(xué)生在一年內(nèi)約有50%會(huì)離職，包括主動(dòng)離職和被動(dòng)離職都有。而究其原因，企業(yè)和尖子生個(gè)人都有一定的責(zé)任。

　　作為企業(yè)來說，對(duì)招到的這類尖子生通常都會(huì)很重視，同時(shí)也會(huì)對(duì)他們有更高的期待。當(dāng)幾個(gè)月之后，尖子生沒能達(dá)到企業(yè)對(duì)他的期望值時(shí)，就比較容易產(chǎn)生比較明顯的失落感，有點(diǎn)“看走眼了”的感覺。

　　作為尖子生來說，他在學(xué)校里習(xí)慣了自己的“優(yōu)秀”，但畢竟是剛畢業(yè)的學(xué)生，而到企業(yè)之后往往還是從基層做起。這個(gè)時(shí)候他很快會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己這個(gè)尖子生的職位和待遇和一般的畢業(yè)生也沒有多少差別，即企業(yè)也沒有很特別的“另眼相看”。于是，一段時(shí)間以后，尖子生往往會(huì)產(chǎn)生“選錯(cuò)了平臺(tái)”的感覺。

　　其實(shí)，就企業(yè)而言，對(duì)于尖子生用平常心對(duì)待就好。根據(jù)其本人的個(gè)人特長(zhǎng)安排適當(dāng)?shù)膷徫患纯桑槐匾獙?duì)其有明顯過于一般員工的期望值。

　　對(duì)于尖子生本人而言，不論你在大學(xué)里如何優(yōu)秀，到企業(yè)后要快速了解和適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)也絕不是學(xué)校的老師，他們?cè)u(píng)價(jià)員工的最重要標(biāo)準(zhǔn)就是業(yè)績(jī)。無論你是否是尖子生，到企業(yè)后一切都是以工作成果來衡量。如果你真的優(yōu)秀，那就拿你優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)來證明自己吧！