在申請日本留學中,有不少同學因為自己出身院校不好感到苦惱!尤其是一些??瞥錾淼膶W生,在準備日本留學時,他們對自己缺乏信心,認為自己不夠格去日本國公立大學~
事實真的是這樣嗎?當然不是啦!
近日,專升本出身的H同學就成功收獲了“京都府立大學環(huán)境工程專業(yè)”offer!
知識點:京都府立大學(Kyoto Prefectural University,簡稱KPU),位于日本京都府京都市,是一所由京都府立農業(yè)專門學校與京都府立女子專門學校作為母體,創(chuàng)立于1949年的日本著名公立大學。目前擁有文學,公共政策學與生命環(huán)境學三大學系與下鴨,精華兩大校區(qū),是一所在日本關西地區(qū)頗受好評的小型高等院校。
下面,小編就為大家講述H同學的申請故事~希望能夠對大家有所啟發(fā)!
學生背景介紹
學生今年夏天加入天道,開始申請的時候,還沒有考取任何相應的語言成績。英語的底子較為薄弱,日語的學習也剛剛開始!
學生本身的院校背景在申請中不占優(yōu)勢,由于是專升本,日本又是一個學術比較嚴謹?shù)膰遥豢赡苡腥魏巫骷?,因此在眾多的?yōu)秀學子的對比下,競爭力不是很強。
學生對自己的背景情況也表示理解,所以在申請的過程中,非常的配合,完成度非常的高。學生與后期老師在最初就建立了非常信任的關系,我覺得是非常重要的。
申請難點
學生專升本之后,轉入了一個普通的一本院校。進入簽約之后,后期老師立刻聯(lián)系學生進行詳細的申請規(guī)劃安排,但是學生已經錯過了當季的日語考試,時間只能往后推移。
在僅有的硬性,軟性背景的條件下,抓緊一切時間進行該同學目標院校的申請,難度較大,同時需要開始進行大量文書工作!
申請過程及提升改進
天道的申請老師認為量化成績等硬性背景固然重要,但申請中要表現(xiàn)的是一名學生綜合素質??蒲薪洑v,實習,在校期間的學生工作,在研究生期間的研究計劃,甚至是學生的愛好特長都是可以體現(xiàn)學生的學習能力,創(chuàng)造力,思路方法,以及學生的性格和人格魅力!
由于學生申請工科項目,但是此時并沒有日語和英語成績,因此我們盡量去完善學生在科研以及工程實用方面的經驗,重點突出學生的科研項目并不斷尋找課題相匹配的教授。
前期過程中,我們不斷的篩選教授,尋找課題,做了大量的準備工作。在文書修改過程中,不斷的完善更為學術的字眼和研究方法,促使論文的客觀性與科學性達到日本教授的標準,經過不斷的修改與鉆研,高質量的研究計劃與最匹配的課題方向最終打動了教授,甚至愿意提供部分獎學金。
在后期的套磁過程中,大量的時間花費在匹配教授的身上,盡量尋找課題一致的教授,并發(fā)送郵件,在與教授郵件往來的過程中,不斷凸顯學生在學術上的能力,并通過與教授進行學術論文層面的對話,提出自己的相應觀點。
該同學在后期老師的指導下高度配合,一起查詢相關資料,認真完成了多次文書修改。在后期套磁的過程中,也最大限度的提供學術上的說明,及時進行反饋。成功彌補了硬性軟性背景方面的不足,完成了日本國公立大學錄取的“逆襲”!