1.負責(zé)校長的日歷管理和行程安排，協(xié)助校長接待日常訪客；2. 負責(zé)校長外出事務(wù)的陪同處理；3. 協(xié)助學(xué)校的課程管理、教學(xué)管理、教師管理、安全管理、招生管理和行政管理等工作；4. 協(xié)助校長與分學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教師及各部門之間，以及學(xué)生家長之間的良性溝通；5. 協(xié)助校長準(zhǔn)備學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期、學(xué)年的工作計劃等相關(guān)材料；6. 協(xié)助校長安排和準(zhǔn)備各類學(xué)校內(nèi)部會議；做好會前準(zhǔn)備、會議記錄和會后內(nèi)容整理工作。起草、修改有關(guān)文件及會議資料。7. 負責(zé)構(gòu)建、發(fā)展、推廣集團文化。8. 必要時為校內(nèi)外各類活動提供支持（如家長會，開放日等）；9. 完成校長辦公室領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。任職要求1. 全日制本科以上學(xué)歷，教育技術(shù)學(xué)及師范大學(xué)類專業(yè)優(yōu)先，有教師資格證；2. 35-45周歲，英語聽說寫能力強，愿意主動加班，具有洞察力及應(yīng)變能力；3. 熟悉教學(xué)運營管理，擁有教培行業(yè)招生渠道；4. 教學(xué)管理能力強；具有三年以上的教學(xué)管理經(jīng)驗；5.良好的溝通表達能力、創(chuàng)新能力、自我學(xué)習(xí)能力，吃苦耐勞抗壓能力強，工作有熱情，勇于挑戰(zhàn)自我。

上海福山正達教育集團簡介 上海福山正達教育集團是滬上優(yōu)質(zhì)教育資源，依靠優(yōu)秀的辦學(xué)實踐贏得了良好的口碑。集團董事長及總校長石惠新女士自1995年開始擔(dān)任福山外國語小學(xué)校長，帶領(lǐng)團隊把一所弄堂小學(xué)發(fā)展成為上海市知名品牌。集團在石校長帶領(lǐng)下，以三十年優(yōu)質(zhì)教育的辦學(xué)經(jīng)驗為積淀，長期致力于基礎(chǔ)教育實踐探索，持續(xù)推進優(yōu)質(zhì)教育資源的示范、輻射和輸出，經(jīng)過多年的打造和培育，已成為理念先進、工作務(wù)實、文化深厚、效益顯著、品牌優(yōu)秀的辦學(xué)體。集團業(yè)務(wù)主要有辦學(xué)、托管和培訓(xùn)三大板塊，根據(jù)集團發(fā)展規(guī)劃，近期還將發(fā)展早期教育、國際高中等項目，打造學(xué)制貫通的完整K-12教育體系。 優(yōu)秀的辦學(xué)實踐——集團旗下民辦福山正達外國語小學(xué)，創(chuàng)建于2010年，穩(wěn)步成長為一所高質(zhì)量有特色民辦小學(xué)，于2016年拓展南校，同年舉辦實驗班，開啟中西課程融合的探索。福山正達自成立以來，探索課程教學(xué)改革，不斷以課程創(chuàng)新融合、主題式研究與實踐、高端教師發(fā)展、優(yōu)質(zhì)活動項目等特色，成為福山系的代表。2018年，福山正達牽頭，集結(jié)浦東福山系列四所姐妹學(xué)校、臨港地區(qū)兩所學(xué)校以及金橋地區(qū)一所友好學(xué)校，一共八所學(xué)校，大力推進浦東學(xué)區(qū)化集團化辦學(xué)。2019年，福山正達旗下首所九年一貫制學(xué)校--上海民辦福山正達外國語學(xué)校開學(xué)；2020年，福山正達旗下首所幼兒園上海福山正達及語幼兒園開園；2021年，福山正達外國語小學(xué)（祝橋）校區(qū)開學(xué)。 成熟的托管業(yè)務(wù)——集團是教育委托管理的先行者，首批受政府委托管理學(xué)校，成功托管了上海各區(qū)縣十多所學(xué)校，提升了薄弱學(xué)?；蛐聦W(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量；集團是現(xiàn)代學(xué)校質(zhì)量認證和標(biāo)準(zhǔn)化管理的倡導(dǎo)者，依靠完善的質(zhì)量管理模式和項目管理模式，對外輻射辦學(xué)經(jīng)驗，托管杭州福山外國語小學(xué)、寧波福山正達外國語學(xué)校、南陽福山正達外國語學(xué)校等，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。 規(guī)范的教育培訓(xùn)——提供豐富的選擇，課程覆蓋3-18歲各個區(qū)間，為尋求優(yōu)勢發(fā)展的孩子提供最合適的課程；從培養(yǎng)興趣出發(fā)，保護孩子天性中的好奇心和求知欲，鍛煉思辨能力，鼓勵探索精神，使孩子志于學(xué)、樂于學(xué)、善于學(xué)；課程實施中遵循優(yōu)勢教育的理念，整合優(yōu)質(zhì)資源，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，以多元、創(chuàng)新、啟發(fā)式和趣味性的課程為核心，為更多孩子提供人性化教育、個性化培養(yǎng)、自主性發(fā)展的成長空間。